Согласно результатам национального опроса, проведенного американским провайдером онлайн-образования K12, видеоигры могут служить инструментом для развития навыков, полезных в будущей карьере. Около 52% работающих специалистов отметили, что детские игры помогли им развить навыки решения задач и стратегическое мышление. Кроме того, 86% опрошенных, игравших в детстве, заявили, что легко адаптируются к новым технологиям, включая искусственный интеллект.Ниока Маккой, директор по обучению K12, разграничила понятия геймификации и игрового обучения (game-based learning). Если геймификация лишь добавляет игровые элементы (баллы, награды) в традиционный процесс, то игровое обучение интегрирует учебный материал непосредственно в игровой процесс. Цель такого подхода — сделать обучение незаметным: учащиеся погружаются в среду игры, фокусируясь на достижении целей, и при этом усваивают сложные темы, например, математику.В качестве примера K12 использует Minecraft, создавая внутри игры специальные миры, соответствующие учебной программе (например, Древний Египет или Римская империя). Исследование показало, что учащиеся, изучавшие историю через виртуальные миры, демонстрируют более высокие результаты в тестах по сравнению с теми, кто использовал только учебники. Помимо академических знаний, такой формат развивает навыки решения проблем и командного взаимодействия.Несмотря на растущую популярность программ по гейм-дизайну в ведущих университетах США, многие родители по-прежнему обеспокоены чрезмерным экранным временем. Представители K12 подчеркивают, что важно не отказываться от гаджетов, а переориентировать их использование: заменять пассивный просмотр контента на интерактивные образовательные игры. По словам Маккой, даже сами родители, попробовав подобные форматы обучения, часто меняют свое отношение к видеоиграм.